Valutazione attuale: 3 / 5

Stella attivaStella attivaStella attivaStella inattivaStella inattiva
 

Le finalità educative, le dimensioni di sviluppo (percettivo, motorio, cognitivo, emotivo, affettivo e sociale) ed i sistemi simbolico-culturali sono gli elementi “portanti” del percorso formativo della scuola dell’infanzia,  percorso che  si fonda  su  un curricolo strutturato per campi di esperienza.  

Allegati:
Scarica questo file (Curricolo istituto Infanzia 13-14.pdf)Curricolo istituto Infanzia 13-14.pdf[Curricolo Infanzia]975 kB

Amministrazione Trasparente

amministrazione trasparente

 

Statistiche

Visite agli articoli
778986

Dove siamo

Seguici su Facebook

Vai all'inizio della pagina